PRACTICA 1O: WEBJCLIC

EL SIGUIENTE ENLACE ES PARA JCLIC:

WEBJCLIC

ATTE

JESSICA AYME SALCEDO

PRACTICA9: DESCARGAS DE ARCHIVOS

Realizar un clic en los siguientes enlaces para descargar las actividades de aprendizaje:

Archivo de Word
Archivo de Powerpoint
Archivo en PDF

PRACTICA 8:MI AULA VIRTUAL

Apreciados estudiantes para complementar las clases presenciales ingrese al siguiente enlace:

MI AULA VIRTUAL

PROF. JESSICA AYME SALCEDO.

PRACTICA 7:COMENTARIOS

ESTA ES UNA ENTRADA DE COMENTARIOS EN EL BLOG, EL TEMA PROPUESTO ES LA "APLICACION DE LAS TIC EN LA EDUCACION",ESPERAMOS TU PARTICIPACION.

PRACTICA 7: ENLACE A BLOGS

PROF.SUSANA QUIROZ
PROF. CINTHIA SANCHEZ

PRACTICA 6: CALAMEO

PRACTICA 5: CONTENIDO DE SLIDEBOOM

La computadora por mao

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PRACTICA 4:CONTENIDOS DE SLIDESHARE

Crea tu red: Edmodo

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PRACTICA 3 ENLACE A BLOGS

Visitar los blogs de mis colegas:

GRUPO N° 1

ROSANGELA GARCIA
ROSALYN MARTINEZ
OTILIA MARTINEZ

DEMOSTRACION2 WEBQUEST

Visite el siguiente enlace para desarrollar el proyecto de webquest:

PROYECTO WEBQUEST

PRACTICA2:ENLACE A WEBSITE

Realizar un clic en el siguiente enlace para realizar las actividades propuestas:

MODULO DE PARTES DE LA PC

DEMOSTRACION1:TEXTO E IMAGEN

LEYES LOGICAS NOTABLES

En muchos casos,  necesitamos   usar  una  proposición equivalente a la que tenemos entre manos... Y no siempre es fácil realizar tablas de verdad si se tienen muchas proposiciones.

Por eso, necesitamosconocer algunas equivalencias notables entre proposiciones,que llamaremos LEYES LOGICAS:

Ley	Nombre de la Ley
p Ú Ø p Û  V p Ù Ø p Û  F	Tercio excluido o de Dicotomía de Contradicción
p Ù F  Û F p Ú V  Û V	de Dominación
Ø (Ø p) Û p	de Doble Negación
p Ù V  Û p p Ú F  Û p	Leyes de identidad o Elemento Neutro

 

Ø (p Ù q)  Û  Øp  Ú  Ø q Ø (p Ú q)  Û   Øp  Ù Ø q	de De Morgan
p Ù (p Ú q) Û p p Ú (p Ù q) Û p	de Absorción
p Ù q  Û q Ù p	Conmutativa
(p Ù q)Ùr Û pÙ(q Ù r)	Asociativa
p Ù(q Ú r) Û (pÙq) Ú (pÙr)	Distributiva

PRACTICA 1 TEXTO E IMAGEN

ROBOTICA EDUCATIVA

Dado el carácter polivalente y multidisciplinario de la Robótica Educativa, ésta ayuda en el desarrollo e implantación de una nueva cultura tecnológica en todas las regiones del país, permitiendo el entendimiento, mejoramiento y desarrollo de sus propias tecnologías, y es una experiencia que contribuye al desarrollo de la creatividad y el pensamiento de los estudiantes.

Uno de los principales objetivos de la Robótica Educativa, es la generación de entornos de aprendizaje basados fundamentalmente en la actividad de los estudiantes. Es decir, ellos podrán concebir, desarrollar y poner en práctica diferentes Robots educativos que les permitirán resolver algunos problemas y les facilitarán al mismo tiempo, ciertos aprendizajes.

En otras palabras, se trata de crear las condiciones de apropiación de conocimientos y permitir su transferencia en diferentes campos del conocimiento.

Se puede concluir que la Robótica Educativa se ha desarrollado como una perspectiva de acercamiento a la solución de problemas derivados de distintas áreas del conocimiento como las matemáticas, las ciencias naturales y experimentales, la tecnología y las ciencias de la información y la comunicación, entre otras. Uno de los factores mas interesantes es que la integración de diferentes áreas se da de manera natural.

INAGURACION DE MI BLOG 2012

HOY SABADO 3 DE MARZO DEL 2012 HE TENIDO LA OPORTUNIDAD DE APERTURAR MI BLOG, EN ADELANTE EL MUNDO VA SABER DE MI....

PROF. JESSICA AYME SALCEDO.